英国顶尖公学里的“领袖”型学生具备什么特点？
说到伊顿公学，因为以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，培养出的名人不仅有英国王室成员，还有20位英国首相，还有遍布于其他行业的著名校友，例如诗人雪莱、企业家布伦特·霍伯盟、荒野求生大神贝尔·格里尔斯、演员汤姆·希德勒斯顿等等。
不仅仅是伊顿公学喜爱与忠于培养这些“领袖型”学生，像牛剑这样名牌强校也钟意着这样的学生。这样的学生拥有一定的人格魅力，有能力带领着大家走向更美好的未来。在未来的职业生涯中，会受到上级或面试官的青睐，也会得到“伯乐”的帮助，向更高的地方发展。
英国还有很多学校培养出了优秀的人才，那这些“领袖型”的人物都有哪些特质呢？
良好的身体素质
“倍儿棒”的身体与体魄是领袖首当其冲的特质，毕竟“身体是革命的本钱”嘛。纵观人类历史中出色的领袖们，古代的将领们谁不是能在沙场上展现飒爽英姿，现代又有普京总统为代表的领袖在各方面都表现出优异的身体素质。
强健通常意味着力量，在古代社会，一个拥有力量的人才能承担起领导团队，特别是军队，担任其保卫家园的重任。尽管现代社会以力量取胜的这种生存方式不再常见，但强健代表的一个人的能力的这种认知一直延续了下来。
对于男生，并非是要求你拥有一副肌肉满满的身体；对于女生，也不是要求你像女武士一样能打能战。
而是需要大家保持健康的身体代表着有更高效率的领导时间，坚定有力的团队风格，果断的领导力和决策力。
说到这又想到了第38任加利福尼亚州州长——阿诺德·施瓦辛格，终结者里的他想必是大家最为熟悉不过的硬汉角色了。
勇敢的心，有担当的人
毫无疑问，具备领袖精神的人一定是具有“lionheart”和自信心的。这样的人具备出色的自我展示和表达能力，同时具有冒险精神，敢于追求更高更远的理想目标。
他们能够有效且有逻辑地、准确表达出自己的想法和需要，成为团队之中的核心力量，带领着大家一起去为实现目标而努力。
出色的组织能力
成功的领袖人物一定是具有出色的组织能力，带领整个团队发展向前，否则也不会称之为“领袖”。当然做领袖不意味着就是独裁，在一个团队或者集体中，领袖更重要的是，还要要善于听取别人的意见、接受多元的观点，能够灵活运用各种方法合理协调各方力量，领导好团队。
众人拾柴火焰高，仅凭一己之力自然难成大事，有良好的合作能力与组织能力，团结集体，化解内部矛盾，制定决策时从大局出发，对于领袖来说非常重要。
如何培养孩子的领袖型人格
中学阶段是人生转变的一个重要时期。这不仅是一个人一生中思维活跃、求知欲旺盛、学习知识的黄金时期，也是形成自己世界观，价值观的关键时期。在这个阶段重视孩子的身体和思维上的变化，给予他们正确的引导和支持是非常重要的。
抓住这个黄金时期，培养孩子独立能力和领袖气质，使孩子成为一个自信的、勇敢的、具备组织与合作能力的人，将对他的一生产生深远并且持续有益的影响。
我们也要相信每一个孩子都有巨大的潜力，需要的只是细心的引导培养。
鼓励孩子勇于表现
一个充分自信、热于表达和展现自己的人，和他的家庭教育与支持一定有着很大的联系。经常的言语激励，是培养孩子自信心最简单也最有效的方法。
多给予孩子做“领导者”的机会。在家庭中，多鼓励孩子表达对于身边发生事件的看法；在课堂上，帮助孩子做好课程准备，鼓励孩子勇敢展示自己的成果和见解。
在孩子的成长环境中，家长和老师不随意的用自己的对错理念去否定孩子，对孩子的自信心培养是很重要的。
与此同时，孩子也要学会尊重别人，倾听他人的意见。
培养孩子的独立能力
初中阶段的学生已经具备一定的独立思考和做事能力，家长适当的放手才能让孩子飞得更高更远。
不要包办孩子的一切，对孩子“有求必应”。读万卷书，行万里路，培养孩子的独立性，也多聆听孩子的想法，给予他们对梦想的支持。可以从日常生活来锻炼孩子，比如做家务、定期户外活动、参加学习夏令营等等。
另外需要知道的是，高中阶段的学习生活十分考验学生的自主能力，假如在初中阶段没有培养好学生的独立能力，无疑是非常影响下一阶段的学习的。
在团队中培养协作精神
在人生的每一个阶段，我们都会遇到大小不一、程度不同的团队合作，简单的像儿时的游戏——老鹰抓小鸡一般，复杂的又如现在工作中遇到的项目合作。人的一生要加入数不清的集体，要学会在团队中合作，创造1+1>2的成果。多让孩子参加集体活动，在活动中感受集体配合协作的过程，培养责任意识，团队意识。
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相信大多数家庭都希望孩子能有更多的优势，在未来的道路上能绽放出具有个人色彩的光芒。具有领袖型品质的学生，也是社会现在越发需要的人才。趁早从各方面培养孩子是很重要的！
