初中才打算升入国际学校还来得及吗？

 

随着国内家庭经济水平，生活品质的提升，越来越多的家庭的教育观念产生了改变。

 

不少家庭开始追求更高质量的教育——一流的教学设施、开放多元的学习环境，这也是为了给孩子在教育方面寻求更加宽阔的发展道路。

 

 

家长们对孩子的规划，也不再满足于一些体制内的传统教育模式，希望通过国际教育来培养孩子的综合素质，做到“全人发展”。

 

这几年，中国学生出国留学的人数逐年攀升，低龄留学现象也越来越普遍。

 

 

特别是在一线城市，国际学校的普及较广，很多孩子从幼儿、小学阶段就开始接触国际课程，为未来留学规划做准备的家庭越来越多。在国内就读国际高中的家庭也少了“相隔甚远”的苦恼。

 

 

 

面对那些已经提早就读于国际教育的“抢跑”对手，后期到了初中才读国际课程或者准备留学的学生群体，他们还有升学竞争力吗？

 

答案当然是“有竞争力！”

 

 

这些学生比起从小就读国际学校的学生来说是存在一些方面的短板，但这些短板并非无法弥补，先来了解下初中才接触国际课程的这几个弱势吧。

 

 

最直观的短板——英语能力 

 

 

 

 

体制内的学校的英语课侧重于词汇和语法方面的教学。一切学习都以向更高的考试成绩看齐，很少训练学生的实际英语应用能力，这必然导致学生走向“哑巴英语”。

 

 

即使你的孩子能在体制内英语测评中取得高分成绩，也不代表他能使用英语流利交流。

 

 

从小接触国际课程的学生早已经习惯了全英语的课堂学习模式。熟悉了国际课堂环境，能用英语陈述表达自己的想法和观点。先不说学习能力如何，至少这些学生放在以后的国际课堂上，是能够听的懂老师在讲什么的。

 

 

英语写作在逻辑思维上也有明显的差距。体制内的英语写作教育，一般是要求学生使用更高级的词汇和更难的句式来写作，这样才能拿到更高的分数。而在国际课堂上以及未来的留学之路上，是讲究逻辑思维的，这在国内大学论文里也是一样的受用。

 

 

 

隐藏的短板——中外课程的差异 

 

 

 

 

以英国为例，英国与中国采用不同的教育体系。可能有不少人一直有个误解——外国的数学课很简单，中国的孩子早就学过了，对数学是很上手的。

 

 

但事实是，不同的课程体系自然存在差异，你只看到小学就会算英国初中题，但也有中国高中生才能读懂的英国初中题。比如英国初中阶就学向量，高中就学微积分，这都比中国提前好几个年级。

 

另外中英教育学制的不同使学生在年龄和学级不能完全贴合，拿着中国学制去套英国的课程内容显然不合适。

 

对于一直学习体制内课程的学生来说，不熟悉国际课程课程安排，不了解国际课程的教学目标和内容无疑非常被动。

 

 

可以转变的短板——学习思维 

 

 

 

 

体制内课堂老师为主导，上课以老师宣讲为主，学生很少有自主讨论、发言或者参与实践的机会。

 

课后布置的作业不是抄写就是背诵或者刷题，限制了学生主动发展、探索和表现自己的机会，渐渐的也就形成了我们口中常说的“填鸭式”教育。

 

 

并且更加遗憾的是，课外活动很少，让学生更加缺失了探索自我潜能的机会。

 

而国际课堂一直主张孩子才是学习的主人，由老师扮演引路人的角色，启发学生自主探索、自由讨论并表达自己的看法。

 

 

课后作业的形式也比较多样，鼓励学生以团队合作形式完成一个共同的任务，或者让学生亲自实践，在实践活动中得出自己的看法和结论。

 

 

不同的教学方式培养出不同的学习习惯和思维方式，单一VS多元。习惯了被动式教育，再让他做课堂的主人肯定会无所适从，这种不适感会非常影响以后的学习效果。

 

 

如果要进入国际教育，就一定要改变这种被动学习的思维和方式。

 

罗列了这么多短板，有些家长或许已经皱起了眉头，难道真的为时已晚？

 

 

当然不是啦。下面要讲初中孩子的这些学习优势，有机会帮助孩子突破短板，拿到英国名校offer。

 

 

值得利用的短板——年龄优势 

 

 

 

 

初中阶段的学生已经有了自己一定的喜好和想法，这个时候家长跟孩子沟通未来的留学规划问题可以参考到孩子自己的意见，并且孩子能够理解父母的期望和要求，可以相互配合，共同规划好孩子的未来。

 

 

 

实现跳跃的长板——学习习惯 

 

 

 

 

勤奋、刻苦、静得下心去学习是体制内学生的一个共同特点。经年积累下来的做题能力，保持长时间集中学习能力是在这个阶段抓住国际教育升学优势的绝对长板。

 

 

尤其初中正处于一个思维活跃、精力旺盛、学习新事物很快的黄金时期，对于新知识的学习能力强。

 

 

相信只要和孩子沟通好，利用初中这几年卯足劲儿补齐短板，适应英式的教学环境和学习方式，就一样具备出色的竞争优势。

 

 

抓住KS3阶段 升名校 

 

 

 

 

Key Stages 是指英式课程体系从小学到初中阶段的课程。Key Stages 3也就是KS3阶段对应英国的初中阶段。

 

 

KS3阶段的课程分为3门主要课程（英语、数学、科学）和其他基础课程。

 

 

作为未来GCSE和Alevel课程学习的关键衔接阶段，KS3的学习基础直接决定着未来高中课程的学习效果。

 

因此只有抓好KS3，才能拿到出色的GCSE和Alevel成绩，而这两个成绩正是未来申请名校的关键。

 

 

 

不同阶段的孩子都有自己的学习优势，根据孩子的不同特点，最大化的发展学生的优势，抓补短板，同步英国KS3课程，提高低龄留学竞争力。

 

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